https://arhiva.kurir.mk Најнови вести Thu, 07 May 2020 12:57:58 +0000 mk-MK hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.3.3 https://arhiva.kurir.mk/wp-content/uploads/2017/12/cropped-favicon-32x32.png https://arhiva.kurir.mk 32 32 https://arhiva.kurir.mk/makedonija/vesti/gjorgji-ilievski-mon-nema-obrazovna-strategija/ https://arhiva.kurir.mk/makedonija/vesti/gjorgji-ilievski-mon-nema-obrazovna-strategija/#respond Thu, 07 May 2020 12:57:58 +0000 https://kurir.mk/?p=343021

Во повеќе наврати пишував (во порталот КУРИР и други портали) за образованието, поконкретно за состојбите во образованието во нашава држава, односно во однос на епидемиска состојба и општествени проблеми  во образованието на сите степени. Поконкретно со примената на On line наставата односно далечинското учење (дома) со сите интернет алатки да се приближи наставата и наставните содржини до учениците. Наведов дека Законот за основно образование,  Законот за средно образование и во новиот Закон за високо образование нема предвидено онлајн - настава, односно далечинско учење, кои беа барања на многу експерти кои го познаваат образованието при донесувањата на законите. Но, да потсетам дека суетноста на тогашната министерка за образование и наука Дескоска и нејзиниот таканаречен експертски тим не го прифатија. Што во многу  европски образовни држави е  пракса. Практиката  покажува и алармира дека македонското образование во овој момент треба да направи еднакви услови за сите деца, да смислат модели за обуки на наставниците што не се обучени и не се дигитално описменети за да може целиот процес со онлајн-наставата која е единствена опција, да функционира како што треба. Констатирав дека Министерството за образование и наука нема образовна стратегија и знаење. Очекував од одговорните во МОН да излезат и ги негираат моите констатации. Не само што не  негираат, туку самиот министер за образование и наука истакна на неговата владина пресс конференција и по порталите признава дека МОН нема образовна стратегија. Самиот овој факт доволно говори и дава до знаење дека оваа Влада на Заев и Спасовски немаат никакви стратегии кои се важни за образованието, немаат и за други дејности од други области за потребите и перспективите на децата, учениците, студентите и граѓаните на Македонија. Исто така, за жал, се потврдува мојата констатација дека техничката Влада, одговорните од МОН, признаваат дека не функционира Национално кординативно тело и немаат акциона програма во кој треба да се имаат во предвид  предизвиците на времето, условите, можностите, задачите, правата, обврските, потребите и насоките за динамизирање и реализирање во однос  СЕ ЗА НАШИТЕ ДЕЦА. Согласно Конвенцијата за правото на детето-кој како држава сме обврзани. Останува, новата македонска влада овие суштински пропусти да ги исправи и да бидеме во чекор со европските образовни стремежи и определби.   Ѓорѓи Илиевски Виш просветен инспектор    ]]>

Во повеќе наврати пишував (во порталот КУРИР и други портали) за образованието, поконкретно за состојбите во образованието во нашава држава, односно во однос на епидемиска состојба и општествени проблеми  во образованието на сите степени. Поконкретно со примената на On line наставата односно далечинското учење (дома) со сите интернет алатки да се приближи наставата и наставните содржини до учениците. Наведов дека Законот за основно образование,  Законот за средно образование и во новиот Закон за високо образование нема предвидено онлајн - настава, односно далечинско учење, кои беа барања на многу експерти кои го познаваат образованието при донесувањата на законите. Но, да потсетам дека суетноста на тогашната министерка за образование и наука Дескоска и нејзиниот таканаречен експертски тим не го прифатија. Што во многу  европски образовни држави е  пракса. Практиката  покажува и алармира дека македонското образование во овој момент треба да направи еднакви услови за сите деца, да смислат модели за обуки на наставниците што не се обучени и не се дигитално описменети за да може целиот процес со онлајн-наставата која е единствена опција, да функционира како што треба. Констатирав дека Министерството за образование и наука нема образовна стратегија и знаење. Очекував од одговорните во МОН да излезат и ги негираат моите констатации. Не само што не  негираат, туку самиот министер за образование и наука истакна на неговата владина пресс конференција и по порталите признава дека МОН нема образовна стратегија. Самиот овој факт доволно говори и дава до знаење дека оваа Влада на Заев и Спасовски немаат никакви стратегии кои се важни за образованието, немаат и за други дејности од други области за потребите и перспективите на децата, учениците, студентите и граѓаните на Македонија. Исто така, за жал, се потврдува мојата констатација дека техничката Влада, одговорните од МОН, признаваат дека не функционира Национално кординативно тело и немаат акциона програма во кој треба да се имаат во предвид  предизвиците на времето, условите, можностите, задачите, правата, обврските, потребите и насоките за динамизирање и реализирање во однос  СЕ ЗА НАШИТЕ ДЕЦА. Согласно Конвенцијата за правото на детето-кој како држава сме обврзани. Останува, новата македонска влада овие суштински пропусти да ги исправи и да бидеме во чекор со европските образовни стремежи и определби.   Ѓорѓи Илиевски Виш просветен инспектор    ]]> https://arhiva.kurir.mk/makedonija/vesti/gjorgji-ilievski-mon-nema-obrazovna-strategija/feed/ 0